第四年
在全人的第四年，我對於民主教育的理念仍然深信不疑，但是也更深刻地意識到其中的困難：沒有自由經驗、在威權中長大的老師，要怎麼引導學生走向自由？為什麼會有小孩來到了一個自由的地方，卻仍然選擇當奴隸？ 我當了至少16年的奴隸。體制、威權教育的遺毒都在我身上：沒有自信、害怕權威、不敢發聲，無法平等對待每一個人。 第一次初嚐到自由的味道，是投入了動保運動，第一次直視這個世界巨大的痛苦並且開始了由內心驅動的行動。我沒有一天是睡飽的，花很大的力氣去克服恐懼：深夜獨自在墳墓山餵狗，克服對黑暗、對鬼的恐懼，為了載狗去獸醫院，克服開車上路的恐懼，為了對話，努力克服面對人的恐懼。跑到街上，跑到小學、中學教室的講台上，去和不同的人互動，每次活動前一晚都是焦慮緊張到無法入眠。 心力交瘁，但是因為感受到意義，所以自由。